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同时，六年级的学生对圆规都有一定的了解（平时买作图工具时都是成套的，包含圆规），一般都有画圆的经验。

【教学目标】

在具体情境中认识圆，知道圆的各部分名称

通过观察、操作等活动，探究圆的特征、理解同一圆内直径与半径的相互关系

学会用圆规画圆

在观察操作活动中，培养学生的创新意识和自主探索的能力，发展学生的空间观念

【教学重点难点】

教学重点：探究圆的特征

教学难点：探究圆的特征

【教学准备】

教师准备多媒体课件，圆规，直尺，圆片等

学生准备圆规、直尺、含有圆形面的物体，练习纸、铅笔等

【教学流程】

一、激趣导入

二、探究新知

三、运用新知

四、课外延伸

【注意问题】

1、课堂上一定要发挥学生的主体作用。把课堂真正交给学生。

2、注意教师的角色，是辅助者；注意对学生能力的培养。

3、教师要把握好尺度，重点知识要强调；难点知识要加以解释。

【教学过程】

步骤 教师活动学生活动课件运用一激趣导入

二

初步认识圆大家平时喜欢看动画片吗？