人教2011课标版《 圆的认识》优质课教案设计

人教2011课标版《 圆的认识》教案优质课下载

教学过程修改

一、激趣引入，揭示课题

课件展示主题图

录音与图片同时播放主题图

组织学生游戏

师：今天我给大家带来了一个“百宝箱”，里面装了很多的平面图形，你能从中很快地摸出圆形吗？

现在你们看看这两个图形（椭圆、不规则的凹凸圆）给你们增加点难度，还能很快的摸出吗？

预设1摸出圆形？方法是什么？（光滑-----）

2闭上眼睛很快报另外图形的名称，加以分类。

区分 长方形 正方形 梯形 平行四边形 三角形

圆 椭圆

(3)定义：圆是平面上的一种曲线图形。

（4）揭示课题

师：今天我们就走进圆的世界，来进一步认识圆。

设计意图:

二、交流讨论，深入理解

（一）探讨预习中的困惑（附导学案后)

师：在昨天的预习作业中，你遇到不明白的地方了吗?

现在提出来我们共同探讨一下:

预设1

预设2

师预设评价（你问的这个问题很有价值，真了不起）

（会提问的孩子就是聪明的孩子。）

学生提问题-----学生解惑-----学生评价

（二）交流学习提纲