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《 圆的周长》公开课教案优质课下载
让学生通过观察演示动画、了解圆周率的验证过程,探索圆的周长的计算方法,初步学会用科学的方法探究问题。培养学生的探究意识和探究能力,发展空间观念。
3.情感态度与价值观
通过介绍祖冲之在圆周率方面的成就,进行爱国主义教育。让学生感受数学的严谨性。
教学重点
认识圆的周长与圆周率的意义。
教学难点
掌握圆周长的计算公式,会用公式正确计算圆的周长。
教学具准备
多媒体教学课件、绳子、直尺、圆形硬纸片。
教学过程
一、旧识引入
1.课件出示下图
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
问:
(1)这两个图形的周长指哪些线段?(动画指示)
(2)要求周长应该知道什么条件?怎样计算周长?
(3)给出条件,让学生计算图形周长。
2.课件出示下图
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 问:什么是圆的周长?(动画指示)
3.引出课题:那圆的周长怎么求呢?这节课,我们就一起来学习《圆的周长》(出示课题)。
二、探究新知
1.认识测量圆周长的方法
(1)绕线法:实物演示
(2)滚动法:动画演示
这两种方法测量小的圆的周长还可以,但测量大点的圆就不方便了,如(出示图)圆形花坛。有没有更简单点的方法呢?