六年级上册《 圆的面积》新课标优质课教案设计

六年级上册《 圆的面积》新课标教案优质课下载

教学重点：

巩固圆面积的计算的方法，能够较正确的解决相关实际问题。

教学难点：

经历探究活动，培养学生的推理能力，发展学生的空间观念。

教具准备：

课件、练习纸等

一、揭示课题，回顾旧知。

1.揭示课题

师：同学们，今天我们这节课我们继续来研究圆的面积，来做一些相关的练习题。（板书：圆的面积练习）。

师：请大家回忆一下有关圆的面积的知识，谁来汇报你掌握了哪些圆的知识点？

2.整理知识点。

学生反馈，教师随机板书所需公式。（圆面积、圆环面积、外方内圆，外圆内方）重点回顾圆面积计算公式的推导过程。（课件演示一遍）

3.小结：大家对圆的面积相关的知识掌握的还不错，下面我们就用几道练习来检验一下大家的学习成效吧。

二、基础练习，初步检验。

1.基础练习，学生独立完成。

（1）求下面图形的面积

（2）右图是一个由圆平分成若干等份后，拼成的一个近似的长方形，这个近似长方形的宽是3厘米，求这个圆的面积是多少？

（3）小刚量得一棵树干的周长是125.6cm。这根树干的横截面近似于圆，它的横截面面积大约是多少？

2.分析交流。

（1）交流结果。

（2）分析错因。

师：通过对刚才这几位同学的错题的分析，你觉得在今后的练习中我们也应该注意哪些问题呢？

师：在今后的练习中我们要正确理解题意，注意公式的正确运用，提高计算的准确率，这样练习的质量才会提高。

三、想象猜测，感受直观。

1.直观感受线段移动成面