六年级上册《 扇形》优质课教案下载

六年级上册《 扇形》优质课教案下载

2.通过小组讨论、观察、辩论等活动理解扇形的大小与圆心角和半径的关系。

3.感悟数学知识内在联系的逻辑之美以及数学知识与生活的联系，体验发现新知识的快乐，培养学生的学习兴趣和探究精神。

【教学重点】

认识弧、扇形、圆心角，并能准确判断。

【教学难点】

扇形的大小和圆心角、半径的关系。

【教学准备】

教具：课件、板书贴纸、扇形纸片6个。

学具：圆规、直尺、量角器、画好的圆1个、扇形纸片6个。

教学过程

【激趣导入】

师:同学们，前不久我们刚学习了一种十分优美的图形，大家还记得吗？

生：记得，圆。

课件出示：

圆形物体：涟漪、蘑菇、圆形公路……（师: 是的，从奇妙的自然界到文明的人类社会……）

师: 最近我发现，除了圆，我们的生活中还有许多形状优美的物体，大家想看吗？

生：想。

师: 那我就和同学们分享一下吧。

课件出示：

扇形物体：银杏叶、扇形珊瑚、扇贝、扇形藻

师: 同学们觉得它们好看吗？这些物体的外形有什么相同的地方呢？

生：像扇子。

师: 嗯，的确像一把把大小不同、颜色各异的扇子，那我们就可以把他们称为“扇形物体”。（课件出示课题“扇形”，板书课题）

师: 大家再仔细瞧瞧，这些物体的外形和我们前面学过的圆有什么关系？

生：它们是圆的一部分。