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《 扇形》教案优质课下载
教学重难点：1．认识弧、圆心角及扇形。。
2．理解和掌握扇形的特征。
教学资源：课件、圆规、直尺、量角器等。
教学过程：
一、复习铺垫 ，激趣导入。
1．复习圆的各部分名称。
2.出示复习题
一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长25.12m，它的占地面积是多少平方米？
3.导入
课件出示生活中常见的扇形物体。师：这些物体都分别叫什么？
(学生依次回答：扇贝、扇形藻、折扇)
这些物体的名称都含有“扇”字，那什么是扇形呢？
根据画面情境，你能说出一些扇形的物体吗？
4、揭示课题：在我们日常生活中，有很多扇形的物体，今天我们就来研究扇形。板书课题：认识扇形
二、自学新知
1. 认识弧。
(1)出示扇形图。
师：那什么是扇形呢，请同学们自学书P75，了解有关扇形的知识。
(2)学习弧的概念。
让学生看图后说说什么叫做弧？具备哪些条件？
师指图：这段彩色的线叫做“弧”。因为这条弧的两个端点分别是A和B，所以称这条弧为“弧AB”，弧是圆上的一部分。
课件出示概念：圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作：“弧AB”。
(3)尝试画弧。
学生试着在自己的练习本上画弧。
2．认识扇形。