《 扇形》优质课教案下载

《 扇形》优质课教案下载

教学目标

知道弧、扇形、圆心角等概念。

认识扇形和圆心角之间的联系。

能根据要求画出扇形。

教学重难点

认识扇形，探究扇形大小和哪些因素有关。

教学准备

Smart课件、白色圆片和彩色圆片（若干），圆规，三角尺。

教学过程

课前在黑板上画好圆。

导入

师：这是我们学过的图形——圆，谁来说说和圆有关的名称？（直径、半径、圆心）

师：请看老师手中的圆，你能指出它的直径、半径和圆心吗？

师：现在我沿着直径将圆对折，这是什么图形？（圆形）再次对折，这个图形你认识吗？（扇形）对，像这样的图形叫扇形，今天这节课我们一起来认识扇形。（板题）

师：生活中也有许多扇形的物体，你知道他们吗？

生说（白板出示图片）

二、探究新知

1、折一折

师：请同学们拿出圆片，采用对折的方法，自己动手折一个扇形，折好后观察一下，扇形是由什么围成的？

同桌合作交流。

同桌讨论后回答

师：我们用圆片折了一个扇形，扇形和圆之间有没有什么联系呢？请你们拿出彩色圆和扇形比一比，看看有什么发现？

设计意图：让学生将扇形和圆进行对比，发现扇形和圆的联系，经历探究过程，掌握数学学习的方法。

2、画一画

（1）师：既然扇形和圆有这样的联系，那么我们可以利用圆来画扇形，（画虚线圆）从圆上取任意两点A、B，连接两点之间的部分叫做弧。读作弧AB，圆上任意两点部分都叫弧，指出圆周上另一部分也是弧。