《 扇形》优质课教案下载

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1、了解弧、圆心角、扇形等概念。

2、了解扇形的大小与圆心角和半径的关系。

3、能按要求画扇形。

过程与方法

经历扇形的认识过程，掌握扇形的相关概念。

情感态度和价值观

体会扇形在描述部分和整体关系中的作用，激发学习新知识的兴趣。

重点、难点

重点：认识弧、圆心角、扇形。

难点：掌握画扇形的方法，理解扇形与圆之间的联系。

教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法等。

学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。

教学工具：多媒体课件、扇形的教具、量角器、直尺等。

教学过程

一、激趣导入（7分钟）

1、出示第75页主题图。

师：陈老师在这几天收集了几样很有趣的物品，在这些物品的形状上发现了一个很有趣的秘密，大家想不想知道是什么？

(学生依次回答：扇贝、扇形藻、折扇)

师：在日常生活当中，大家有发现这样形状的物体吗？

师：看来同学们都是生活的有心人，除了这些老师还收集了这些呢？

2、让学生找日常生活中扇形的物体。

师：刚才我们所举出的这些物体的形状有什么共同点？

3、抽象出这些物体的形状。

4、找出这些图形的共同点

师：看来现在不好观察，我们把这些物体的“花外衣”去掉，看看这些图形的形状都有什么共同点？