六年级上册《 扇形》集体备课教案设计

六年级上册《 扇形》集体备课教案优质课下载

过程和方法: 我会画扇形，并理解同一个圆中扇形与圆的关系。

情感态度和价值观: 我会和同伴交流自己的想法并感受图形之美。学生特征1、学习圆的基础上认识扇形。

2、日常生活中随处可见扇形、扇环等物体，但对于扇形的具体特征还没有深入的了解，因此，在教学时首先组织学生通过动手操作来认识扇形，在活动中引导学生构建“扇形”这一数学模型，培养学生的空间观念。学

习

目

标

描

述知识点

编 号学习

目标具 体 描 述 语 句1

2

3

知识与能力

过程与方法

情感态度价值观我能认识扇形、圆心角、弧，并能正确判断。

我会制作扇形、画扇形，并理解同一个圆中扇形与圆的关系。

感受图形之美，体会生活中处处有数学。

项 目内 容解 决 措 施教学重点认识弧、圆心角、扇形，能准确判断。自学、小组讨论、做练习教学难点理解扇形的大小在同一个圆中与圆心角有关，了解扇形与所在圆的关系。学生自己动手画一画、比一比，老师演示课程名称 认识扇形 设计者

教学媒体（资源）的选择知识点

编 号学习

目标媒体

类型媒体内容要点教学

作用使用

方式所 得 结 论占用

时间媒体