人教2011课标版《 扇形》优质课教案下载

人教2011课标版《 扇形》最新教案优质课下载

1、认识弧、圆心角以及他们之间的对应关系，认识扇形。

2、能准确判断圆心角和扇形。

3、理解扇形的大小在同一个圆中与圆心角有关，了解扇形与所在圆的关系。

4、感受图形之美，体会生活中处处有数学。

教学重难点：了解扇形的特征，知道扇形的大小与圆心角大小、半径长短有关。

教学准备：多媒体课件、圆片、自制扇形、答题卡、圆规、尺子。

教法学法：自主探究、小组合作学习

一、激趣导入

1.课件出示生活中常见的扇形物体：扇贝、扇形藻、扇形珊瑚。

学生看图片回答：这些物体的名称和外形有什么共同点？

2.学生回答后，教师引出课题：这节课我们就来学习一种像扇子形状的平面图形，在数学上我们把这类图形称为“扇形”。（板书课题：扇形）

二、检查预习

师：关于扇形的内容课前大家已经进行了预习，现在把你了解到的扇形的知识在小组内说一说。

师指导学生小组内交流预习情况。

三、指导交流展示

1.师：谁愿意上来展示一下?

2．找两名学生上台展示。

师引导学生答疑。

(1)、生1：一边画一边介绍什么是弧、扇形、圆心角。

(2)、生2：介绍扇形的特征。

3.学生一齐说什么是弧、扇形、圆心角。

4．课件出示扇形图并引导总结扇形的特征。

5．师板书扇形的特征

6. 课件出示练习题。

判断图形是不是圆心角？