六年级上册《 扇形》集体备课教案设计

六年级上册《 扇形》集体备课教案优质课下载

3、在学习中，感受祖国民族文化，激发学生爱国情怀。

4、进一步培养学生的空间概念。

教学重难点：认识弧、圆心角、扇形，能准确判断。

教具学具准备：圆形纸片、学习题卡。

一、激趣导入

师：同学们，我们来猜个谜语好不好，PPT出示，有风不动无风动，不动无风动有风。 （打一夏季常用生活用品）.

生:扇子

师：那你们在生活中见到过哪些物体的外形像老师这把扇子。

PPT出示生活中常见的扇形物体。

师：这些物体都分别叫什么？

(学生依次回答：扇贝、扇形藻、……)

师：这些物体的名称有什么共同点？

学生回答后，师引出课题：这节课我们就来学习扇子形状的平面图形。在数学上，我们把这类图形称为“扇形”。(PPT课题同时板书课题：扇形)

师：看到扇形，你想知道扇形的什么呢？

生1：扇形跟圆有关系吗？

生2：扇形怎么画？

生3：扇形的大小与什么有关系？

师；真是爱动脑筋的孩子。。

二、教学新课

1．认识弧。

PPT出示扇形图。

(1)用PPT先画出一个圆，在圆上取A、B两点，再用彩色的线画出这两点间的圆的部分。

(2)学习弧的概念。

师指图：这段彩色的线叫做“弧”。因为这条弧的两个端点分别是A和B，所以称这条弧为“弧AB”，弧是圆上的一部分。

PPT出示概念：圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作：“弧AB”。