《 扇形》优质课教案下载

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3、在学习中，感受祖国民族文化，激发学生爱国情怀。

教学重点：扇形的顶点、扇形的组成部分、扇形的特征。

教学难点：扇形的特征、扇形与圆的关系及判断扇形。

教具学具准备：扇子、圆形纸片。

激趣导入

师：同学们，我们来猜个谜语好不好，课件出示：有风不动无风动，不动无风动有风。 （打一夏季常用生活用品）学生猜，教师出示一把折扇。

师：那你们在生活中见到过哪些物体的外形像老师这把扇子。

生1：我们家的扇子。

生2：银杏叶。

师：真是生活的有心人，不错。

课件出示生活中常见的扇形物体。

师：这些物体都分别叫什么？

(学生依次回答：扇贝、扇形藻、折扇)

师：这些物体的名称有什么共同点？

学生回答后，师引出课题：这节课我们就来学习扇子形状的平面图形。在数学上，我们把这类图形称为“扇形”。(板书课题：扇形)

二、认识扇形、圆弧和圆心角

1、学：

（1）师：看到扇形，你想知道扇形的什么呢？

生1：扇形跟圆有关系吗？

生2：扇形怎么画？

生3：扇形的大小与什么有关系？

师；真是爱动筋和孩子。 师：现在老师你们说的问题整理了一下，请同学们看大屏幕上的自学提示，带着这几个问题去自学，然后组长带领小组成员一起交流每一个问题。

自学要求：1、什么叫弧、扇形、圆心角？

2、在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？

（2）、生带着问题自学