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人教2011课标版《 解决问题》公开课教案优质课下载
内
容教学
内容人教版小学数学教材六年级上册第五单元P69-70例3
及相关练习教学
目标知识与技能目标：通过观察，分析含有圆的组合图形的特征，掌握计算此类图形的面积的方法，并能正确计算
过程与方法目标：通过观察探究、讨论交流，培养学生的分析解决问题的能力，发展空间观念。
3、情感态度价值观目标：通过生活实例，感受数学之美，了解数学文化，提高数学的兴趣。
教学
难点 对含有圆的组合图形的分析，引导学生把特殊结论一般化，使学生明确圆与正方形组合图形面积的差的关系。
教具学具
准备PPT课件、作业纸教
学
设
计
内
容教
学
过
程设景感知，激活思考。
1、情境引入
同学们，老师收集了一组非常有特色的图片，请欣赏！
问：你觉得这组图片的设计有什么特色? （学生畅说）
师：这些由圆与正方形组合而成的精美的图案，带给我们的不仅仅是视觉上美的享受，如果我们仔细地去研究数学中圆与方的问题，一定会有很多美妙的发现。
今天，我们就带领大家一起走进圆与正方形(板书课题)
的世界。