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用白板出示课题（拉布）

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二，新授

1、圆的面积

1、让学生独立计算圆的面积，然而发现没有半径或直径，从而引出圆的面积与圆的半径或直径有关系，并用白板飞入半径直径。

（2）学生组内核对，并展示汇报。

（3）拓展应用，圆的面积与什么因素有关系呢？半径扩大两倍面积扩大几倍？周长呢？直径呢？

2、圆环的面积

出示白板

（1）圆环的特征

问：哪个是圆环？圆环有什么特征呢？圆环的面积怎么计算呢？

（2）圆环的面积

出示白板，让学生独立计算，小组合作、组内核对、展示汇报。

3外圆内方及外方内圆的面积

（1）让学生发现数学的美

让学生感受外圆内方及外方内圆的美，从而感受数学的美，进而激发对数学的兴趣。

（2）计算面积：出示白板，计算阴影部分的面积

4、特殊扇形的面积

（1）画扇形，初步感知扇形与整圆的关系。

出示白板，并操作画扇形。

（2）让学生计算扇形的面积。

5、组合图形的面积

出示白板让学生计算组合图形的面积，通过用白板的动画功能、移动旋转功能突破重难点。

二次备课板书设计：

　　　　　教学反思：