人教2011课标版《 整理和复习》优质课教案下载

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3、培养学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力，体会到数学的价值，树立学习数学的信?心。

学情分析

在整理和复习之前，学生已经掌握了有关圆这一章节所有的知识，包括圆的认识，周长和面积的求法，轴对称图形的认识以及一些简单的组合图形面积的求法。这一节牵涉到的知识点比较多，也比较复杂。学生往往说的头头是道，但是，知识掌握比较零乱，知识之间的联系也没理清，做题就错误百出，因此，对圆的知识进行整理和复习是很有必要的。整理和复习不但起到一个回顾知识点的作用，更重要的是将这一章节的内容进行梳理，把原来分散学习的知识有机地联系起来，使它形成一个完整的知识系统，从而找出知识之间的内在联系。整理和复习课应该让学生成为课堂的主人，通过学生之间的交流碰撞，引发知识的重新构建，形成一个完善的体系。

教学重点：?整体把握有关圆的知识，理解圆的周长和面积的意义及计算公式的推导过程，能熟练运用圆的周长和面积的计算公式。?

教学难点：能灵活运用圆的知识解决有关的实际问题。??

教学过程：

一、开门见山，引出课题

1、听题口答：

π= 2π= 5π= 6π= 8π= 9π=

2、圆周率π与我们学习的什么图形有关？

学生回答后，画圆。

圆已经是我们的老朋友了。在这一单元中我们除了认识圆周率，还学习了圆的许多知识呢，这节课我们就对圆的知识进行整理和复习。（板书课题）。

二、回忆整理，探索交流。?

1、回忆知识，引出问题

请同学们回忆一下，这一单元我们主要研究了圆的哪些知识？?

学生汇报······??

刚才，同学们说的都是圆这一单元的重点内容，但有点零乱，怎样使这些知识更有条理地呈现出来呢？这就需要我们对这些知识进行整理。

2、合作交流，整理知识?

要求：根据知识之间的联系整理；

整理的知识点是重点内容，要简洁、清晰；

整理形式多样。

3、汇报交流，及时评价、补充（教师随机板书。）?

（1）要求：小组进行汇报时，要注意倾听；

评价时要看知识点是否完整，不完整的及时补充；

不要重复汇报。