人教2011课标版《 百分数的意义》优质课教案下载

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2、学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。

3、使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。

教学重点：初步理解百分数的意义。

教学难点：体会百分数与分数的联系和区别，进一步发展数感。

教具准备： PPT课件

教学过程：

一、板书揭示课题

1、导入：课前让同学们去了解生活中的百分数，同学们找着了吗？

今天我们一起来研究百分数，相信这节课的研究，你们对百分数一定会有更深的认识。（板书：百分数的认识）

2. 谈话：老师这里带来几条百分数的信息，一起读一读。

课件呈现：

用流水洗手30秒以上，可清除80%的细菌。

喀什最新调查显示：15%的小学生患近视。

第六次人口普查结果：我国男性人口约占51.27%

百分数意义的理解

1. 个性化图理解80%表示的意思

课件呈现：用流水洗手30秒以上，可清除80%的细菌。

这句话里的80%，表示什么意思？

请你用一幅简单的示意图表示。

学生反馈。 例如在百格图中表示（ ）

2.百格图中理解百分数的意义。

在刚才的这些图中，百格图看起来更加直观形象。下面我们继续借助百格图来分析第二条信息。

理解15%的意义。

问题1：这里的15%又表示什么意思？如果要在百格图中表示出15%的意思，你会怎么涂？问题2：现在涂色部分表示什么人数？整个正方形又表示什么人数？

小结：这样就表示了“近视小学生人数是喀什小学生总人数的15%”。