《 百分数的意义》新课标优质课教案设计

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教学重点：理解百分数的意义。

教学难点：百分数意义的理解及百分数数感的培养，百分数与分数的联系与区别。

二、教学过程

（一）创设情境，揭示问题

（上课的前一天老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数，并带入课堂）

师：请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数，说一说是在哪儿找到的。

（ 学生汇报师相机板书）

……师：在生产、工作和生活中到处都有百分数，关于百分数这节课你想了解它的那些知识（学生自由说）这一节课我们就一起研究它。（板书课题）

（二）探究新知、建立模型

1.探百分究数的意义

（1）出示四幅主题图，说一说图中百分数的具体含义是什么？

（2）交流自己收集到的百分数及它表示的具体含义。

师：现在请同学们拿出课前收集的百分数，结合自己对百分数的理解，说一说它们具体表示什么含义?？（学生之间相互交流）

（3）归纳总结百分数的意义。

总结：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。（板书：百分数表示一个数是另一个数的百分之几）

师：这句话中提到了几个数，这两个数是什么关系？

师：看来百分数表示的是两个数之间的一种比的关系，所以百分数又叫百分率或百分比。（板书：百分率或百分比）。

2.百分数与分数的联系和区别

（1）（投影出示）:下面哪个分数能用百分数表示？

⑴一堆煤97/100吨，用去了它的75/100.

学生先观察，再汇报交流。?

（2）能不能就你的理解，来说一说百分数与分数究竟有什么区别呢？

学生先讨论，再汇报交流。（相机教学百分数的读写法）

?3、师生小结

?（三）强化体验