人教2011课标版《 百分数和分数、小数的互化》公开课教案下载

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教学重点：掌握小数、分数化百分数的方法。

教学难点：灵活运用小数分数化百分数的知识解决实际问题。

教学过程：

复习导入

1、把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。

0.45 1.2 0.367

2、把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。

EQ ﹨F(3,25) EQ ﹨F(63,100) 1 EQ ﹨F(7,8)

3、导入新课。

当我们在解决和百分数有关的问题时，除了要将小数和分数进行互化外，我们经常还要将小数、分数化成百分数。今天我们就来学习小数、分数化成百分数。

二、探究新知

（一）、小数、分数化百分数

投影出示例一。

1、阅读题目，理解题意。

（1）分析。

提问：什么是命中率？怎么求命中率？

（命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。求命中率的方法是：投中次数÷投篮次数）

引导学生得出：

（2）尝试解答

交流汇报：

思路一：用小数来表示计算结果，将小数化成分母是100 的分数，再化成百分数。

3÷5=0.6= EQ ﹨F(60,100) =60%

思路二：用分数来表示计算结果，再将分数化成百分数

3÷5= EQ EQ ﹨F(3,5) = EQ ﹨F(60,100) =60%

（3）疑问：求李强的命中率时可以用分数表示计算结果，再化成百分数吗？