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人教2011课标版《 百分数和分数、小数的互化》集体备课教案优质课下载
3．感受百分率在生活中应用的广泛性，认识数学与生活的联系，培养学生学习的兴趣。
教学重点：掌握百分数与分数、小数互化的方法。
教学难点：理解生活中百分率的实际含义应用。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境，复习旧知
什么是百分数？百分数有什么优点？
王涛和李强是篮球队的主要得分手。在一场比赛后，他们之间有这样一段对话（课件出示）。从图中你能获得哪些信息？
王涛投中次数占投篮次数的几分之几？李强呢？
谁的投篮更准？教师指出：要求谁投篮更准，就是要比较谁的命中率高。
思考：什么是命中率？求命中率，其实是要求什么？
??二、合作交流，探究新知
1．揭示命中率。
?? 根据学生回答逐步概括为：
2．如何列式？
3.分数、小数与百分数的互化。
教师：投篮命中率是一个什么数？你能把刚才的两种运算结果转化成百分数吗？ 学生尝试练习，教师巡视。点名演板。
学生练习，指名回答。
预设1：。你是怎么做的？（把小数化成分母是100的分数，再化成百分数。）
预设2：。
?
教师引导学生自学课本例题：除不尽，怎么办？看书本上是怎么解决的？（除不尽时，通常保留三位小数。）
预设：或。
?
思考：什么情况下用“≈”？什么情况下用“=”？