人教2011课标版《 百分数和分数、小数的互化》优质课教案设计

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教学重点：理解掌握分数、小数化成百分数的方法，理解生活中一些百分率的含义。

教学难点：能把一个分数或小数转化成百分数。

【 一、创设情境 导入新课 】

体育课上，你们投篮吗？

是怎样判胜负的？

王涛、李强的投篮结果怎样比较更合理？（出示课本84页例1）

【二、探究新知 合作交流】

活动一：1.自读例1，明确：命中率指的是（ ）。

2.我会列式计算王涛和李强的命中率。（独立列式）

王涛命中率：列式为（ ）

李强命中率：列式为（ ）

活动二：把计算结果用百分数表示。

方法一：小数化成百分数。（小提示：计算结果先写成小数形式 然后化成百分数）

方法二：分数化成百分数。（小提示：计算结果先写成分数形式 然后化成百分数）

活动三：对比总结：

1.小数改写成百分数，只要（ ）。

2.分数改写成百分数，当像 ﹨ 这样的分数， 可以直接把分数先改写成（ ）的分数，再写成百分数的形式；也可以直接化成（ ），再写成百分数的形式。像 ﹨ 这样的分数，可以把这个分数化成（ ）并保留三位小数，再写成百分数的形式。

活动四：认识百分率。

﹨

绿豆发芽率=

【三．训练检测 内化提升】

1.完成85页课后做一做第二题。

2.把下列分数或小数，改写成百分数。

0.97 1.25

0.356 3.042