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《 用百分数解决问题》新课标教案优质课下载
单位：
一、教学内容分析
本节课是小学数学人教版六年级上册的教材。这部分教材是在分数应用题基础上教学稍复杂的百分数应用题。我从学生熟悉的实物情景境引入，提出问题，为学生创设探究学习的情景，吸引学生探索的欲望，引导学生在合作、探索、交流中学习新知。
二、教学目标
? 1、知识与能力：
在具体的情境中，借助线段图，通过自主探索、交流，知道稍复杂分数乘法应用题的特征，掌握稍复杂的分数乘法应用题的解题策略。
2、过程与方法：
通过探索稍复杂的分数乘法应用题的解题策略，经历策略多样化和一般化的过程，体验算法优化的过程，获得探索的体验，发展转化的数学思想。
3、情感态度与价值观：
通过合作、交流等学习活动，培养学生合作的意识、探索的精神。?
三、学习者特征分析
?本节课我采用复习导入法，这样能够唤起学生对新知识的熟悉性，进一步激发学生的学习兴趣。采用多种教学方法培养学生团结合作的精神，激发学生爱思考、探索的习惯，充分发挥他们学好数学的热情。
四、教学策略选择与设计
?1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫，在课堂中学生通过质疑解答问题。
2、笔者重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。
3、在传授知识的同时注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识。
4、教学中创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循了创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
五、教学重点及难点
分数乘法应用题的结构特征和数量关系的分析。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
?一、?谈话引入，提示课题
同学们，我们大家一起来上这一节课（稍复杂的百分数乘法应用题）