《 用百分数解决问题》精品优质课教案设计

《 用百分数解决问题》精品教案优质课下载

【教学重点】理解百分率的含义，掌握百分率的计算方法。

【教学难点】探究百分率的意义。

【教学准备】多媒体课件，学生对生活中的百分率的资料搜集。

【教学过程】??

??

?教学过程设计意图一、复习导入

师：同学们：我们前段时间学习了百分数的知识，谁来说说百分数的意义？

学生回答：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

师：今天我们就用百分数解决生活中问题。（出示课题）

二、探究新知

2、教学达标率。

出示例一（1）六年级有学生160人，已达《国家体育标准》（儿童组）的有120人。达标率是多少？

请一生读题并讲什么叫达标？说出已知条件和问题并找出单位“1”。

（2）出示问题（四人小组）：1达标率指什么？2请列式计算。3说说求达标率的方法。

（3）汇报：生1：达标率是指达标人数占学生总人数的百分之几？

生2：（在黑板板书） ×100%=0.75×100%=75%

生3：求达标率的方法：达标率=达标学生人数÷学生总人数×100%

（4）师：同学们，还有其它不同的想法吗？

补充其它算法如：120÷160×100%=0.75×100%=75%

师点评：百分率是表示两个数的比，是没有单位名称的。

（5）小结求达标率方法。

形成板书：因为达标率是指达标学生的人数占总人数的百分之几？所以达标率=达标学生人数÷学生总人数×100%

（6）请一个学生讲讲怎样求达标率。（数与话的结合）

（7）同桌任意选择合格率或达标率互讲。

（8）上升为求百分率的方法。