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《 用百分数解决问题》教案优质课下载
2、进一步发展迁移能力。
3、进一步培养逻辑思维能力。
教学重点：
理解这类应用题的数量关系并掌握解答方法。
教学难点：
理解这类应用题的数量关系。
教学法：
预习法 分析法 小组讨论法 演示法
教学准备：小黑板
教学过程：
一、?? 创设情境 导入课题
师说: 前段时间我们进行了期中考试，优秀的有几人,不及格的有几人。
学生统计，优秀的１６人，不及格的２人。
师说：那么你们会求优秀率和不及格率吗？
生说：不会
师说：那我们这节课来探讨一下百分率的问题。 板书课题 百分率应用题
二、?? 设问导读
阅读８５——８６页例1回答下列问题
1、六年级有学生160人，达标的有120人，达标的占总人数的几分之几？
? 解答：
计算结果用百分数表示出来是：（ ）
2、达标率就是指：
求达标率与求达标学生的人数占总人数的几分之几一样，要有 （? ）法计算。
3、达标率的计算公式：
达标率=（ ）