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人教2011课标版《 整理和复习》集体备课教案优质课下载
二、教学过程?:
(一)选择填空:解决分数、百分数应用题,首先要知道( ),其次要掌握( ),最后再( )。单位“1”、数量关系、解决问题。
(二)判断单位“1”,说出数量关系
1、分类练习一
(1)一桶油用去1/3 (2)男生占全班的45%
(3)桃树棵数相当于梨树棵树的15%
总结结论:谁的几分之几,谁就是单位“1”
说出数量关系
分类练习二
六(2)班男生比女生多 (2)六(2)班女生比男生少
总结结论:比谁多或少,谁就是单位“1”
说出数量关系
分类练习三
水结成冰后体积增加了11%(2)冰融化成水后,体积减少了10%
总结结论:在谁的基础量上增加或减少,那个基础量就是单位“1”
说出数量关系
通过同学们对关键句的分析、叙述,百分数应用题的数量关系、解题思路和解题方法,是完全一样的,都是要紧紧抓住数量之间的关系,准确判断单位“1”的量,确定解题方法。
师生互动
学生自行选择答案,找到相对应的结论,进而检验学生的掌握情况
(三):基本题复习
分析解答下面各题,比较它们之间有什么相同点和不同点
⑴建造一栋楼房,计划投资100万元,实际用了90万元,节约了百分之几?
⑵建造一栋楼房,用了90万元,比计划节约了10%,计划投资多少万元?
⑶建造一栋楼房,计划投资100万元,实际节约了10%,节约了多少万元?
⑷建造一栋楼房,计划投资100万元,实际超用了10%,实际投资了多少万元?