六年级上册《 整理和复习》优质课教案下载

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2、培养学生比较、分析的逻辑思维能力及解决问题的能力。

教学重点

找准量和率之间的对应关系是教学中的重点。

教学难点

会从所给的信息中提出分数、百分数问题，提高解决实际问题能

力。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、新课引入，做好铺垫

谈话：同学们，前两天老师在逛商场的时候，发现了这样一个现象：有两家商场卖同样品牌同样规格的商品，却标着不同的打折方法，商业广场标着八折大酬宾，华地百货标着九折优惠的招牌。你说我应上哪家去买？?这个标价就是分数百分数应用题中什么量？

学生回答。

引导：可见了解单位“1”非常重要，下面我们就来找单位“1”的量。

找出单位“1”的量。

南孚牌电池比金霸王电池多3/4

已经读的比没有读的多2/5

小轿车的现价降低了3/8

水结冰，体积增加了1/10

白兔只数的1/2等于黑兔只数

一批化肥用去10%

成本降低了1/5

六年级学生的出勤率是98%

引导：同学们对“1”的量找的可真准，找准单位“1”，是我们解答分数，百分数应用题的关键。这节课我们就来复习分数，百分数应用题。（板书课题）

二、?整理复习，建构体系：

1、出示例题：学校举办的美术展览中，有50幅水彩画，80幅蜡笔画。蜡笔画比水彩画多几分之几？水彩画比蜡笔画少几分之几？