人教2011课标版《 7 扇形统计图》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《 7 扇形统计图》新课标教案优质课下载

教学目标：

1、认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用

2、从扇形统计图中获取有效信息，并提出合理的问题。

3、体会统计图在现实生活中的积极作用，体会数学和生活的紧密联系。

教学重点：理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中获取信息。

教学难点：能够根据扇形统计图提供的信息，作出合理的判断，并解决问题。

教学过程：

一、 复习。

1、谈话引入

师：统计图对于我们来说并不陌生，大家在以前就学习过统计图，你们还记得我们学习了那些统计图？它们有什么作用呢？（教师指名学生回答）

师小结：大家说的真棒，今天老师将和同学们一起学习第七单元《统计》。（教师板书课题：统计）

2、情景导入（出示主题图）

师：在学习新知识前，老师先带领大家看一看六（1）同学们开展的第二课堂活动时的情景，（课件出示图片）大家仔细观察，同学们在操场上都玩什么体育项目呢？

学生仔细观察并回答问题。

师：是啊，同学们玩的可热闹了，如果我要把同学们玩的各项体育运动人数统计出来，制作成统计图，并且能够清楚地反映出各种运动项目参加的人数，你们认为老师应该绘制成什么统计图？

学生回答，根据学生回答教师给予肯定。

师：老师也同意（出示幻灯片），这是老师绘制的六（1）班同学运动项目的统计图从这个条形统计图中，你能得到哪些信息呢？

学生观察分析条形统计图并回答问题。教师引导学生从条形统计图回答出全班总人数。

师小结并质疑：条形统计图的特点就是可以清楚地反映出数量的多少，如果我想清楚的知道各种运动项目的人数占总人数的百分比，你们还能从条形统计图中看出来吗？

学生回答不能。

师揭示课题，老师告诉大家，有一种统计图就能清楚的反映出各部分数量占总量的百分比，大家想知道是什么统计图吗？（学生回答）这就是我们今天学习的新内容----扇形统计图.(教师板书课题：扇形统计图)

二、新授课

1、出示扇形统计图，向同学们介绍什么叫扇形统计图。

扇形统计图就是：用整个圆表示全班总人数，用圆内大小不同的扇形表示部分量占总量的百分比。

（1）、老师提出质疑：你能从扇形统计图中获得什么信息呢？