六年级上册《 7 扇形统计图》集体备课教案设计

六年级上册《 7 扇形统计图》集体备课教案优质课下载

教学重点：会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。

教学难点：能简单的分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表

达。

教具准备：多媒体电脑投影。

学生准备：课前收集自己一作息安排的相关数据。

一、创设情境 导入新课

师：同学们，你们看，操场上的同学们在做什么？

生：有的，有的，有的。。。。。

师：是啊，他们都在锻炼身体，只有强壮的身体，才有充沛的精力学习。

老师在课前对我们班同学最喜欢的运动项目作了一个统计，你们看，请一个同学来给大家作一下介绍 出示课件 统计表

生：看着统计表说

师：从统计表中我们可以看到喜欢运动项目的人数分别是多少，如果要更直观的看出喜欢每种运动的人数的多少，可以绘制什么统计图比较好？

生：条形统计图 课件出示 条形统计图

师：条形统计图不但看出各项运动项目的人数，也能比较出各个项目人数的多和少，这些都是前面所学的知识。

质疑：如果要把参加运动各部分的人数用百分数表示出来，可以绘制什么统计图比较好？

生：扇形统计图。

师：对！今天这节课我们就来学习 扇形统计图

板书课题 扇形统计图

质疑：扇形统计图有哪些特点和作用，与我们以前学过的条形统计图有什么区别和联系？今天我们就带着这些问题进行研究。

合作学习 自主探究

师：同学们，老师给你们带来了几幅生活中的扇形统计图 出示课件

你们有没有发现这几幅扇形统计图有什么共同的特点，由哪几部分构成？

生：一个圆和圆中的扇形构成。 出示课件 单独出示圆，出示扇形

师：圆中的扇形大小有什么有关？

生：圆中圆心角的大小有关。具体说：圆心角越大，扇形统计图中的扇形就越大。