《 ★节约用水》优质课教案设计

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教学重点:

通过数学计算和分析,认识到节约用水的重要性,提出有效的节约用水措施。

教学难点:

通过对测量得到的数据进行量化分析计算,解决生活中的实际问题。

教学准备：

1、课前学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量；

2、调查水价、自己家每个月的用水量；

3、收集水资源的有关资料。

4、计算器。

教学过程：

激趣导入

1、谜语导入

师:同学们!老师想出个谜语考考你们,敢猜吗?

双手抓不住,用刀劈不开,洗衣和煮饭,都要请它来(打一物)

师:同学们真聪明,这节课我们就来学习与水有关的知识,我们一同走进云南的一所小学去看一看。

播放云南一所小学用水现状的影像资料。

师:通过刚才的观看,你有什么感受？你认为我们每个小学生应该怎样做？（我们要在生活中“节约用水”，板书课题）

二、探究新知，解决问题

(一)质疑：我们应该用什么办法知道浪费造成多大的损失？

1、课件出示浪费水现象：我校一个漏水的水龙头

说说你调查到的生活中浪费水的现象（师相机出示浪费水的图片）

提出问题：那浪费造成了多大的损失？这个结果我们知道吗？我们应该用什么办法知道浪费到底造成多大的损失？

探究解决问题的方案

（二）实验汇报

1、怎样收集数据？