人教2011课标版《 9 总复习》公开课教案下载

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2、能力目标：进一步提高学生分析、比较、归纳、应用等方面的能力，从而提高学生解决实际问题的能力。

3、情感目标：联系生活实际，体会数学就在身边，从而提高学数学的兴趣。

教学重点：掌握分数乘、除法的解题思路和解题方法。

教学难点：分析分数乘、除法的数量关系。

教学准备：多媒体课件，思维导图

教学流程：

一、创设情景，复习旧知

1、导语：同学们喜欢吃鱼吗，你们都吃过什么鱼？鱼好吃，但养鱼也是有学问的。今天我们就一边复习分数乘、除法应用的知识，一边帮农民解决养鱼中的数学问题

板书课题：

养鱼中的数学

——分数乘、除法应用的复习

2、应用分数乘、除法解决实际问题，通常有哪些主要的步骤呢？

【一、找 二、想 三、列 四、算】

3、请找出以下句子中的单位“1”，怎样能够在一个含有分率的句子里，很快找到单位“1”？并请说出这些句子中，相关联的量有怎样的数量关系？

二、归纳特点，构建模式

（一）分数乘法应用题的复习

【一位年轻的农民打了几年工，也没攒到多少钱。回到家乡，在他家的山地里挖了一个养鱼塘，准备发展养殖业，今年计划投放三种鱼苗。】

1、计划里面投放300条鲢鱼，计划投放鲤鱼的条数占草鱼的2/3,计划投放多少条鲤鱼？

A、独立解答

B、汇报交流，并说一说，你是怎么想的？

C、归纳简单分数乘法应用题的结构特点及解题方法。

【鱼苗放进去没几天，他发现水面上有死鱼苗，并且一天比一天多。他请来了养殖专家，专家说他投放鱼苗的比率不对。专家说：投放育苗的多少，要根据水质，面积，气温条件等。你这是才开挖的山塘，根据你堰塘的面积，可以投放300条鲢鱼苗，鲤鱼的条数应比鲢鱼少2/3，草鱼最多比鲢鱼多3/3。小伙子看着专家，不知道鲤鱼和草鱼到底该放多少条？请大家赶紧帮他算一算吧。】

2、投放300条鲢鱼苗，鲤鱼的条数应比鲢鱼少2/3，该放多少条鲤鱼呢？

3、投放300条鲢鱼苗，草鱼最多比鲢鱼多3/3，该放多少条草鱼？

A、两学生板演，其他学生试做.