人教2011课标版《 综合与实践（有趣的平衡）》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《 综合与实践（有趣的平衡）》新课标教案优质课下载

教学难点：能利用所学知识 解决简单的实际问题。

教学过程：

一、创设情境，引入新课：

1、提问：同学们，玩过跷跷板吗？玩跷跷板时，什么时候会平衡？（师根据学生回答，引入新课并板书课题。）

二、动手实验，发现规律：

（一）、介绍用塑料管或竹杆做的简易杠杆。用实物和课件演示。

（二）活动一：探索特殊条件下塑料管或竹杆保持平衡的规律

1、问：如果塑料袋挂在塑料左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？（师边说边板书左边刻度数4、棋子数3、右边刻度数4、棋子数？）

2、学生根据口答小组实验，教师讲清实验要求

3、学生汇报

4、如果左右两个塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？

5、学生口答后并小组实验。

6、汇报交流，师板书

7、观察思考：你有什么发现？（汇报后课件显示规律）

（三）活动二：探索一般条件下塑料管或竹杆保持平衡的规律：

1、课件出示问题（表格式）

2、说一说

3、学生实验

4、汇报交流并填表

5、你发现了什么？（口答后课件显示）

（四）活动三：

1、课件出示第四幅图的问题和表格，学生根据刚刚发现的规律口答。

2、分组实验选1—2组进行验证

（边验证边思考：从表中你发现的什么？）

3、汇报交流