六年级下册《 圆锥的认识》公开课教案下载

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2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养动手操作能力和自主探索能力。学习重点理解圆锥体积公式的推导过程。学习难点运用圆锥体积公式解决实际问题流 程教 师 行 为学生行为片1出示课题片2、3一、复习导入

师：我们已经学会计算圆柱的体积，请你回忆一下如何计算圆柱的体积？

思考并回答。片4出示学习目标明确本课学习目标。片5二、探究新知

出示例题2

师：1、你能猜测一下等底、等高的圆柱和圆锥的体积之间的关系吗？

2、如何计算圆锥的体积呢？思考，小组交流，全班展示。片6、7通过实验，探究一下圆锥与圆柱体积之间的关系。

小组交流合作，全班展示。片8通过实验，引导学生发现圆锥的体积与同它等底、等高的圆柱的体积之间的关系。

小组交流，展示结果。片9出示例题3

师：1、这堆沙子大约重多少吨？

2、要求出这堆沙子大约重多少吨，就要先求什么？

小组交流并回答，全班展示。片10三、知识应用

做一做1

师：这个零件的体积是多少？

小组交流合作，计算出结果。片11做一做2

师：这个铅锤重多少克？计算并展示出结果。片12解决问题1

师:引导学生填空答题。回答结果。片13解决问题2

师：圆锥的高是多少？

小组交流合作，计算并展示出结果。片14解决问题3

师：用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？

计算出结果。片15四、课堂小结

师：1、这节课我们学习了什么内容？

2、有什么新的收获？

小组交流并回答。片16五、布置作业：第35页练习六，第3题,第5题,

第7题。板书设计圆锥的体积

V圆锥=1/3V圆柱=1/3S