人教2011课标版《 圆锥的认识》优质课教案下载

人教2011课标版《 圆锥的认识》优质课教案下载

2、认识圆锥的高，掌握测量圆锥高的方法。

3、培养学生观察、概括及动手操作的能力。

【教学重点】

掌握圆锥的特征，认识圆锥的高。

【教学难点】

掌握圆锥高的测量方法。

【教学准备】

圆锥模型、直尺、直角三角形硬纸、铅笔、转笔刀、多媒体课件。

【教学过程】

?一﹑激趣设疑，猜想新知

同学们，你们喜欢猜谜语吗？

“身体长的细又长，天生美丽黑心肠，上平下尖纸上爬，越爬越短越伤心”（生答：铅笔）

1、（拿出一支圆柱形铅笔）铅笔的形状是我们学过的哪种几何形体？谁来向大家介绍介绍圆柱的有关知识？

2、（师将这支铅笔放入削笔器中旋转后拿出）问：这支铅笔还是圆柱体吗？

如果从他们的分界处横截断开，被削过的部分是什么形状？

3、这节课我们就一起认识、研究圆锥。（板书课题：圆锥的认识）。

?二﹑动手操作，探索新知

1、下面让我们共同欣赏课本给我们带来的精彩画面（课件出示课本第31页情境图）

提问：这些物体的形状有什么共同的特点？请用铅笔在课本上沿着实物轮廓把你找到的圆锥体描画出来。?看来圆锥不仅给我们的生活带来了方便，还美化了我们的生活。

2、想一想，在日常生活和生产劳动中，你都见过哪些物体的形状是圆锥体？

3、对照实物图与圆锥模型，观察圆锥有那些特征？

（1）圆锥有几个底面？是什么形状的？

（2）用手摸一摸圆锥的侧面，你发现了什么？

（3）用手摸一摸圆锥的顶点，你有什么感觉？

（4）圆锥的高在哪里？圆锥有几条高？