《 圆锥的体积》优质课教案下载

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2、能运用公式解答实际问题。

3、培养动手能力和探索意识，以及认真细心的学习态度。

教学重点

圆锥的体积计算公式及应用。

教学难点

圆锥体积计算公式的推导。

教学准备

1、教具：等底等高的圆柱和圆锥一套，多媒体课件。

2、学具：等底等高圆柱、圆锥教具若干；不等底等高的圆柱、圆锥教具若干；沙土。

教学过程

一、复习

1、出示投影：同学们请看，这是什么几何图形？（展示课件）

圆柱有什么特征？（突出底面和高）

怎样求圆柱的体积？（指名答，板书：）

2、如果圆柱的高是10厘米，底面积是86平方厘米，它的体积是多少立方厘米？

一生口答：（同意吗？掌声鼓励！）

3、师：圆柱的知识大家都掌握得真不错，有没有信心把另外一个几何形体学得更好一些呢？（生：能），请看课件，如果把一个圆柱削成一个最大的圆锥体。

5、等底等高研究。

削成的圆锥与圆柱的底和高有什么关系呢？

圆锥的高与圆柱的高怎样？（等高）

圆锥的底与圆柱的底怎样？（等底）

师：这个圆柱和圆锥是等底等高的。（板书：等底等高）

师：那么削成的这个圆锥的体积怎样求呢？这个圆锥的体积与和它等底等高的圆柱体积有没有关系？如果有，有怎样的关系，这节课我们一起来研究圆锥的体积。

板书课题：圆锥的体积。

下面我们动手实验来研究圆锥的体积。