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人教2011课标版《 解决问题》精品教案优质课下载
教学重、难点：
重点：运用圆柱体积公式解决实际问题。
难点：把不规则的物体转化成规则的圆柱。
教学准备：椰汁罐、矿泉水瓶、多媒体、合学探究单
教学流程：
一、导学
利用求圆柱体的椰汁罐和不规则形状的矿泉水瓶的容积来引发学生的思考，进而导入新课。
二、自学
自学课本第27页自学例7，完成自学提示。
思考：
1、瓶子里水的体积在倒置前后有变化吗？空气呢？
2、倒置前水的体积会求吗？空气的体积会求吗？
3、倒置后空气的体积会求吗？
三、合学
小组合作，交流讨论求瓶子容积的方法，完成合学探究卡。。
思
路
分
析
?
1、这个瓶子不是一个完整的圆柱，瓶子的容积分为（）和（）两部分。
2、正放时，有水部分是（?）形，
体积是（?? ）。
?
3、正放时，无水部分是不规则的形状，可以将瓶子（），转化成（?）形，无水部分