六年级下册《 整理和复习》精品优质课教案设计

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1、引导学生通过回忆，整理.拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点，并能熟练地运用公式进行圆柱和圆锥表面积或体积的计算。

2、通过让学生对知识的整理，提高学生获取知识与感慨知识的能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念，并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。

3、通过整理、交流、合作、探究等体验探究的乐趣，感受数学的价值，培养学生学数学，用数学的意识和创新精神。

教学重点：

掌握圆柱与圆锥的相关特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。

教学难点：

通过对知识进行整理，提高学生自主获取知识与概括知识的能力。

教学准备：PPT课件

教学课时：1课时

教学过程：

梳理知识、构建体系

让学生欣赏生活中的圆柱和圆锥。

让两位同学扮演圆柱和圆锥，向全班同学提出相关的知识点。

出示复习提纲，让学生小组合作，自由选择提纲中的任意一个问题进行整理。

小组展示、讨论、完善，形成基本的知识网络。

联系实际，解决实际问题

出示教材第37页3题。

从图中，你获得了什么信息？

要想求用了多少布料，就是求什么？

你需要求哪些面？

学生交流解题过程。

出示教材37页4题的解编题。

指生选择并说明理由。

全班交流并订正。

创设问题情境，在解决实际问题中巩固所学知识。