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六年级下册《 整理和复习》新课标教案优质课下载
2.学习目标。
二、构建知识网络。
构建标准性平台
关键项：圆柱与圆锥 出示向度：①圆柱的特征。②圆锥的特征。③圆柱的侧面积。④圆柱的表面积。⑤圆柱的体积。⑥圆锥的体积.⑦应用
三、巩固应用。
1.做一做学习卡（一）。
（判断题5题）
2.选着题。（基础5题）
3.学习卡（二）。（基础+提高题共5题）
总结提升。3分
23分
39分
1分一、情景导入。课题+目标。
1.（看+说）出示图片，揭题并板书。
.2.（看+想）ppt出示学习目标。学生快速浏览。（看的速度+防空讲）
二. 构建知识网络
抓住知识点构建标准性平台：圆柱与圆锥。操作流程如下：
1．出示关键项：圆柱与圆锥
2. 出示向度。（防空+防假听）
3. 组成8人团队，出示活动要求，生快速度默读。（看的速度+合作的速度+学校文化约定）
3.1 8人团队确定2—3个向度从特征、表面积、体积、例子与应用等方面整理相关知识。并用喜欢的表达呈现方式写在大卡上。（防空+防假合作+写的速度+学科文化约定）（7+1分钟）
3.2团队内享成果。
4 .交互+强化次数攀升。
4.1交互1：两个团队组成团联队汇报，拿微卡快速记录优点与修改补充。（写的速度+防空+班级约定）
4.2交互2：团队代表汇报，其他团队互相补充，质疑。（防假听，预设：从4个向度汇报。）