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六年级下册《 数学游戏》集体备课教案优质课下载
教具学具:天平、测量用零件、PPT课件。
教学过程:ppt课件演示图片,让学生找出图片中的不同,使学生初步感知次品的概念。
(1)同学们在学习今天的知识之前,老师先考考你们的眼力,找一找图片中的不相同?
(2)像刚刚一样,与大多数物品不相同的物品,叫做“次品”。
(3)揭示课题《找次品》。
一、创设情境,导入新知:
同学们老师手上有三瓶药,期中的一瓶是已经吃过的,另外两瓶是新的,你有什么办法把已经吃过的那瓶药瓶找出来?
让学生观察药瓶,能不能从药瓶的外形上找出来。
通过观察,因为3瓶药外形、大小相同都,无法找出。
让学生掂一掂。
通过用手掂也无法找出,因为这3瓶药重量几乎相同。
把药品倒出来数一数。
这样做很麻烦,有可能数错,可以用天平称一称。
二、自主合作,探究新知:
认识天平。
(1)现在我们用天平来称,谁会使用天平?
天平的一边放物品,另一边放砝码,天平左右平衡时,物体和砝码一样重。
比较两瓶药瓶的重量,直接把两瓶药瓶放在天平的两边就可以比较出轻重来。如果天平平衡,说明这两瓶一样重,如果不平衡,说明翘起来的那边是轻的。
大家对说的非常好,在天平上比较两个物品的重量,会有两种情况,板书:一是平衡,另一种是不平衡。 既然大家对天平已经有所了解,我们就用天平找轻的那瓶药。
(2)找出次品
1.想一想这里3瓶药,你准备怎么去称?
(1)天平两边各放1瓶药,天平平衡。说明剩下的一瓶是次品。
很好,这次我们只称一次就找到了次品。、
(2)天平两边各放1瓶药,天平不平衡,轻的那瓶是次品。
将2次称法在黑板上板书: