六年级下册《 数学游戏》优质课教案下载

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教学目标

1、以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

2、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点

寻找用天平找次品的“最优化”方案。

教学难点

知识的拓展及用最优方法解决生活中的问题。

教具准备

课件、小棒

课堂德育渗透点

明白次品对人们生活的危害很大，理解找次品的重要性。

教学过程

侧记

质疑问难

看到这个题目，你有什么想法和问题？

（什么是次品？为什么找次品？怎么找次品？）

探究新知

1、现在有3瓶钙片，其中有一瓶比较少，我们可以用什么方法怎样找出少了的这瓶？

生：数一数、用手掂一掂、天平称

2、学生交流用天平称找出少了的一瓶的方法。

3、有9个零件，其中有一个是次品（次品重一些），用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？ 8个呢？

4、小组合作探究，然后把结果填在表中。

5、小组展示交流结果。

6、总结：利用天平找次品的时的最好方法：一是把待测物品平均分成三份，不能平均分尽量平均分。

三、归纳梳理