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六年级下册《 数学游戏》新课标教案优质课下载
过程与方法
经历知识的回顾整理过程，形成科学的学习方法。
情感态度与价值观
体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习的兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。
教学重点：
归纳整理有关圆柱和圆锥的相关知识，形成知识体系。
教学难点：
熟练运用圆柱和圆锥的相关计算公式解决实际问题。
教学方法：
小组合作、探究交流
教学准备：
ＰＰＴ、展示台
教学过程：
回顾引入
同学们，经过这一段时间的学习，我们认识了两种新的立体图形——圆柱和圆锥。回忆一下，我们学习了圆柱和圆锥的哪些知识？
指名回答。
自主构建，形成网络
各小组交流。
课前老师布置同学们小组分工归纳整理了圆柱与圆锥的相关知识，先请同学们在小组内交流一下。
２、指名汇报归纳整理的内容。（要求将分块整理的内容展示出来，指名补充相应板书）
（１）圆柱和圆锥的特征。
圆柱特征：圆柱有两个底面都是圆，侧面都是曲面，有无数条高。
圆锥特征：只有一个圆形底面，侧面是曲面，只有１条高。
（２）、圆柱的侧面积＝底面周长×高
圆柱的表面积＝侧面积+底面积×２