《 数学游戏》优质课教案下载

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教学重点：掌握形的分解组合方法，用作业纸剪一个大洞

教学难点：发展学生的空间想象思维能力，怎样才能在一张纸上剪出一个足够大的洞

教具准备：纸片 剪刀 铅笔? 尺子

教学过程：

情景激发兴趣?

　　出示各种剪纸图形，激发剪纸兴趣。?（同学们，知道剪纸吗？它是一种用剪刀或者是刻刀在纸上剪刻花纹，用来装饰生活或其他民俗活动的民间艺术。属于世界级的非物质文化遗产。

看看这些剪纸，它们漂亮吗？你想自己试一试吗？下面我们来进行闯关游戏。大家带剪刀了没？待会使用的时候一定要注意的安全。

第一关：你能用一张白纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？现在请每位同学都从桌子上拿一张白纸，开始你的个人表演。）

作品展示

小组长把纸屑聚拢。

二、动手实践操作

?（刚才的热身活动怎么样？下面我们要继续游戏了

第二关：在一张纸上剪出一个洞

这个关卡，不用剪出复杂的图案，只需要在一张作业纸上剪一个洞，这个洞能让你的两位同学从中钻过去。你觉得可能吗？ 难度似乎挺大的。

有同学认为只有魔术师才能办到，其实你只要学会了下面这个办法，你也可以完成这项看似不可能完成的任务。想看看是什么方法吗？

接下来请你仔细看清楚了，第一步，将一张作业纸对折，横向和纵向都可以。第二步，从对折这一边靠近边缘开始向对面剪，不要剪到头。第三步，从对面这一边，向折痕方向剪，同样不要剪到头。然后想这样来回剪，最后一下要从折痕这一侧向对面剪，依旧不要剪到头。接着，在折痕这一侧，把第一剪也就是A点和最后一剪也就是B点之间的折痕剪开，最后，打开就是一个纸洞了。

看明白了吗?每个步骤都清楚吗？请一位同学示范。其他同学一边观察该同学的操作，一边思考下面几个问题：1、为什么需要把纸对折一下再剪，如果不对折，会怎么样？2、剪的起点和终点分别在哪里？3、为什么每一剪都不剪到头？如果剪到头会怎么样？4、最后是从折痕上的A点剪到B点，还是将折痕完全剪开？如果完全将折痕剪开，会怎么样？

好，请同学们每人拿出一张作业纸，然后参考刚才的步骤，开始操作。

完成的同学验证下这个洞够不够大。选取两幅失败作品及作者，上台给大家验证。谁能看出他是怎么剪出来的？可以纠正避免吗？

接下来新的挑战来了

三、游戏拓展，挑战自我

第三关 小组pk赛

同学都把自己剪出来的纸洞打开，和小组内的其他同学比一比，谁剪出来的纸洞更大？现在小组内讨论下，怎样剪才能让纸洞更大？如果还想把这个洞剪得大些，有没有办法？怎么样操作就可以把这个洞剪得足够大？

在淄博的某个学校，就有同学用作业纸剪出来一个圈，可以容下34个人。我们班的同学们乐意做到吗？方法是什么？

小组讨论，交流经验。