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人教2011课标版《 数学游戏》精品教案优质课下载
通过亲自动手实践发现图形变换前后的不同，灌水游戏验证圆柱和圆锥之间的体积关系 。
情感态度与价值观：
通过动手实践，培养学生对数学的兴趣，提高学生研究数学问题的积极性。
二、教学重难点
教学重点：动手裁剪纸张。
教学难点?：动手裁剪纸张。
三、教法学法
教学方法：?实践法
学法：实践法
四、教具
?课件，剪刀，纸张，圆柱圆锥体模型，水，量杯
五、?教学过程
（一）引入游戏
师：同学们，老师这里有一张纸，想让你们钻过去，觉得自己能做到的举手？
生：（没人举手）
师：那么我们就想个办法钻过去，老师先来提供一个办法，请大家看多媒体，请同学们根据这个过程完成这个实验。
（生开始利用剪刀剪纸）
师：哪个组愿意给我们展示一下你们的纸，并且验证到底能不能钻过去。
（学生上来进行演示实验）
师生总结：通过改变纸张的形状，我们把本来不能钻过去的纸变成了能钻过去的纸，这就是动手实践的重要性。
（二）那我们再来进行一个实验，对于圆柱和圆锥我们并不陌生，并且我们已经学过了它们的体积关系，那今天同样的我们就来通过一个实验验证一下。
请同学们按照多媒体上的过程，将你手中的水灌满圆锥体，再倒入圆柱中，看看几次能灌满？
（生动手做过实验，验证三次能灌满）
?六、总结
?通过动手实践，我们发现可以把原先看似不能完成的任务完成，还可以验证我们学过的知识，由此可见，实践是检验真理的唯一标准。