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人教2011课标版《 比例的意义》精品教案优质课下载
使学生理解正比例的意义,会正确判断成正比例的量。
初步学会判断两种相关联的量是不是成正比例的量，渗透函数思想。
经历正比例的意义的学习过程，体验观察分析、归纳概括的学习方法。
感受从生活中学习数学的乐趣，激发学习兴趣，体验发现知识的快乐，培养创新精神。
【重点难点】
重点：理解正比例的意义。
突破方法：引导学生通过学生熟悉的数量关系体验变化规律，并概括归纳。
难点：正确判断两个量是否成正比例的关系。
突破方法：引导学生通过学生熟悉的数量关系体验变化规律，并概括归纳。
【教学准备】
课件
【复习导入】7分
复习引入。
通过游戏形式来引导学生。
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿…这种游戏来作为本堂课的切入点。
让学生回答一些有关的数量关系式。
①已知路程和时间，怎样求速度？
板书： =速度。
②已知总价和数量，怎样求单价？
板书： =单价。
③已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？
板书： =工作效率。
2.引入课题：这是我们过去学过的一些常见的数量关系。这节课我们进一步来研究这些数量关系的一些特征，首先来研究这些数量之间的正比例关系。板书课题：成正比例的量。
【新课讲授】
教学例1。15分