人教2011课标版《 比例的意义》优质课教案设计

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4、培养学生自学能力，合作能力以及交流能力。

5、通过创设生活中的数学情境，让学生感受数学知识在生活中的广泛应用，感受数学的价值，激发数学学习的兴趣。激发学生爱国主义情感和热爱和平的意愿。

教学重点：理解比的意义，掌握比各部分的名称。

教学难点：理解比和分数、除法之间的关系。

教具准备：多媒体课件

学具准备：探究比和分数、除法之间关系的卡片

教学过程：

复习旧知识

复习除法和分数之间的关系

创设情境，引出比

1、创设情境，激发兴趣

（播放“天宫一号”发射过程视频。）

师：看完这段视频，你的心情怎么样？

师：2011年9月29日21时16分3秒，中国第一个目标飞行器天宫一号在酒泉卫星发射中心成功发射，它的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略的第二步第二阶段，发射短期有人照料的空间实验室，铸就了中国航天事业的里程碑。我国第一位乘坐宇宙飞船登上太空的航天英雄是谁，你知道吗？

（出示课件情境图：杨利伟在飞船内展示国旗）

师：2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神州”五号顺利升空。宇航员杨利伟叔叔在飞船里向人们展示了联合国旗和我国国旗。

2、提出问题，引发思考。

师：这面国旗就是杨利伟叔叔展示的国旗，长15厘米，宽10厘米。比较这面国旗长和宽的关系，你会提出怎样的问题？

（根据学生回答板书）

（1）长比宽多几厘米？宽比长少几厘米？15-10=5厘米

（2）长是宽的几倍？15÷10

（3）宽是长的几分之几？10÷15

3、导入新知，揭示课题。

师：关于长和宽之间的倍数关系，除了用除法表示之外，还有一种表示方法。那就是今天这节课我还有一种表示方法--“比”。

（板书课题：比的意义）