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六年级下册《 比例的意义》优质课教案下载
2.培养学生的分析概括能力，经历引导学生参与知识的形成过程，发现过程和运用过程，体验从实践中学习的方法，感受数学知识与日常生活的密切联系。
3.感受生活中处处有数学，激发学习的兴趣，体会事物间的相对联系，培养探究精神。
【重点难点】
1.认识比例，理解比例的意义。
2.在已有知识的基础上，结合实例引出新的知识。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、复习导入
什么叫做比？
说出下面比各部分的名称。
3 : 4
3.求下面各比的比值。
二、新课讲授
1、出示四张图片，都有共同的标志——国旗，国旗是一个国家的标志，所以我们每个人都要尊重和爱护它。国家专门制定了《国旗法》，老师从中选取了和数学有关的内容：
国旗通用尺寸为如下五种：
甲：长288cm，宽192cm
乙：长240cm，宽160cm
丙：长192cm，宽128cm
丁：长144cm，宽96cm
戊：长96cm， 宽64cm
这些尺寸的长和宽都不相同，制作出的国旗的大小也不一样，但国旗的
形状却不改变，为什么？
预设生：国旗的长和宽的比值相同。
共同验证，计算比值