人教2011课标版《 比例的基本性质》优质课教案下载

人教2011课标版《 比例的基本性质》最新教案优质课下载

教材第41页比例各部分的名称及比例的基本性质

教学目标

１、知道比例各部分的名称。

2、理解比例的基本性质，会运用比例的基本性质判断两个比是否可以组成比例。

3、培养学生探究合作的精神，锻炼克服困难的意志，增强学习自信心。

教学重点

理解比例的基本性质

教学难点

会根据比例的基本性质判断两个比能否组成比例。

教学准备

多媒体课件

教学过程

教师行为

导入新课

一、复习引入：揭示课题

1、回答问题，判断两个比能否组成比例（课件出示）

2、师点拨。

学习反馈

一、合作探究（一）、认识比例各部分的名称。

学习任务：

1、自学教材41页上面的内容，说说什么叫比例的项，内项和外项；写成分数形式怎么写，还能指出它的内项和外项吗？

2、师点拨。

3、练习反馈，形成能力。

二、合作探究（二）、比例的基本性质。

1、自学教材41页例1，完成表格的填写，说说你们得出什么结论？举例进一步证实你所得出结论。你能用字母表示这个结论吗？如果把比例写成分数形式，在比例里把等号两边的分子、分母交叉相乘，观察它们的积，你发现了什么？