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人教2011课标版《 解比例》教案优质课下载
一、复习导入
(一)提问:
1.什么叫做比例?
2.什么叫做比例的基本性质?
3.怎样判断两个比是否成比例?
(二)做练习
(三)导入新课(出示解比例的概念)
二、创设情境,探索解比例的方法
1.教学例2。
(1)创设情境,激趣导入。
(2)出示例2,并给出学习提示:怎样理解1:10 (模型高度:原塔高度=1:10)
(3)小组内交流,讨论解题方法。
(4)汇报讨论成果,小组代表发言:
a.怎样列比例式
b.怎样解这个比例,根据什么来解
c.这下把比例变成了什么
(5)解方程
(6)方法提示:强调把比例转化成方程时应把含有 X的乘积写在等号的左边。
2.教学例3.
(1)出示例3,并比较与例2有什么不同
(2)分数形式的比例怎样变成方程
(3)解方程
(4)方法提示:强调在将分数形式的比例改写成等式时一般要把含有 X的乘积写在等号的左边。
三、巩固练习:
教材42页“做一做”第一题和第二题。