六年级下册《 解比例》精品优质课教案设计

六年级下册《 解比例》精品教案优质课下载

难点：运用比例的知识解决问题教学方法探究法，讲授法教学手段多媒体引

课

及

主

题

图

的

处

理主题图的编排意图、使用级引课目 的一、复习准备（出示幻灯片2-4）

（1）什么叫比例?什么叫做比例的基本性质?

（2）下面哪一组中的两个比可以组成比例?用比例的基本性质判断。

20∶5和7.2∶8 100∶0.2和10∶0.002

（3）填空。3.6∶9＝2.4∶6

（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）学生独立完成

巩固比例的基本性质

探

求

新

知例题编排意图及“教与学”活动设计目 的教师：3.谁能很快说出下面比例中缺少的项各

是几？（学生试说） 3∶9＝ （ ） ∶15

1.25∶（ ）＝2.5∶4

教师：在一个比例式中，共有四项，如果已知其中的任何三项，要能很快求出这个比例中的另外一个未知项，就要用我们今天学的知识——解比例。（出示幻灯片5）

板书课题：解比例。

三、探究新知（出示幻灯片6-8）

1．教学例2：像这样知道比例中的任意三项，求另外一个未知项叫做解比例。