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人教2011课标版《 解比例》最新教案优质课下载
学习重点：自主探究出解比例的方法，并能轻松求出比例中的未知项。
学习难点：灵活运用解比例的方法解决问题。
突破方法：了解各种和比例知识相关的问题，掌握应用比例的基本性质灵活解决这些问题的方法。
教学准备：教材例题投影图、课件、习题卡。
学习过程：
一、旧知回顾
什么叫做比例？（表示 的式子叫做比例。）
比例的基本性质是
怎样判断两个比是否成比例？
下面哪组中的两个比可以组成比例？你用什么方法检验？
6:10和9:15 （ ） 20:5和4:1（ ） 5:1和6:2（ ）
5.填一填.（运用比例的基本性质）
(1) 3:8=15:40 3×( )=( )×( )
(2) 9:1.6=4.5:0.8 9×( )=( )×( )
(3) x:4=1:2 （ ）＝（ ）
二、探索新知
1.学习解比例的含义。
(1)比例中共有几个项?有什么关系?
(2)如果已知比例中的任何三项,能不能求出这个比例中的另外一个未知项?
(3)归纳：求比例中的未知项，叫做解比例。
2．学习例2。
（1）阅读课本第42页例题2。
（2）根据题意，描述两个相等的比。
其中 是未知项，我们可以设它为X。