《 解比例》优质课教案设计

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教学重点:

用比例知识解决解决比较容易的归一归总应用题

教学难点：

会分析题中的比例关系，列出方程。

教学方法：采用小组合作竞争法

教学手段：利用多媒体课件

教学过程：? ?

旧知铺垫 ?

?? ?1、什么叫做比例? ?

2、什么叫做比例的基本性质?怎样用比例的基本性质判断两个比能否组成比例?那么组成一个比例需要几项呢? ? ??

?3、比例有几种表示形式?? ? ? ?

二、探索新知 ? ?

1、出示埃菲尔铁挂图?? ?

? 2、出示例题 　　　　　　　　　　? SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

?　 (1)、读题。 ? ?

(2)、从这道题里,你们获得了哪些信息? ? ?

　(3)、在这信息里,关键理解哪里?(埃菲尔铁模型与埃菲尔铁塔的高度比是1:10) ? ?

　(4)、这句话什么意思?(就是埃菲尔铁塔模型的高度:埃菲尔铁塔的高度=1:10)(板书) ? ?

　(5)、还有一个条件是什么?(埃菲尔铁塔的高是320米) ?

?　 (6)、我们把这个条件换到我们的这个关系中,就是(板书:埃菲尔铁塔的高度:320=1:10) ? ?

(7)、这道题怎么列比例式解答呢?请同学们想想,想出来的同学请举手。 ? ?

(8)、根据学生的反馈板书:“解:设埃菲尔铁塔模型的高度设为x米”,把这个x代入这个数学模式中就组成了一个比例式(板书x:320=1:10) ? ?

(9)、这样在组成比例的四个项中,我们知道其中的几个项?还有几个项不知道? ? ?

(10)、不知道的这个项,我们来给它起个名字,好不好?叫做什么?(板书:未知项) ? ?

(11)、指着x:320=1:10,问:“这个未知项是多少呢?那怎么办?”谁上来做做? (指名板演) ?