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六年级下册《 解比例》最新教案优质课下载
3、培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。
过程与方法：
经历解比例的过程，体验知识之间的内容在联系和广泛应用
情感与价值观：
感受数学知识的内在联系，体验应用知识解决问题的乐趣，培养灵活的思维能力，激发学习数学知识的热情。
教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。
教学难点：运用所学知识解决有关问题。
教法与学法：
教法：创设问题情境，引导发现。
学法：自主探究、先学后教
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习旧知。（课件出示）
1、思考问题：
（1）什么叫做比例？
（2）什么叫做比例的基本性质？
2、填一填。
（1）2：4=6：（ ）
（2）由6×5=2×15，可得6：（ ）=（ ）：（ ）
（3）由A／5=B／6，可得（ ）×（ ）=（ ）×（ ）
3、解方程。
（1）2× X=7×8 （2）X × 1／3=2／5 ×3／2
（学生独立完成，交流过程，教师将(1)板书，作为新课中解比例的解题过程）
二、探究新知。
（一）学习解比例